“一身得體樸素的衣著,一副和藹可親的笑臉”,學(xué)生們這樣評(píng)價(jià)她;“工作踏實(shí)勤奮,為人嚴(yán)謹(jǐn)謙恭”,同事們這樣評(píng)價(jià)她; 她就是市三小何瑩瑩教師。
何老師2003年7月畢業(yè)于蕪湖師專數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)。自2003年9月參加工作至今,在這十年的教育教學(xué)工作中,她時(shí)刻牢記蕪湖師專的校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,并以此為銘,激勵(lì)自己不短進(jìn)取。 “年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足,能力尚淺,虛心求教,方可進(jìn)取”,她是這樣提醒自己。十年的教育教學(xué)工作,她是這樣說(shuō)的也是這樣做的。
她堅(jiān)信:思想是行動(dòng)的指南。十年來(lái),她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育政策,并于2013年6月向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。工作中,她恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以身作則,講敬業(yè),比奉獻(xiàn)。2003年9月,她初到新河初中就職,由于急缺英語(yǔ)教師。在大學(xué)已取得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)的她毅然放棄了自己所學(xué)專業(yè),擔(dān)起了英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作。有人說(shuō)她傻,她卻不這么想。她覺(jué)得這是一個(gè)自我學(xué)習(xí)和提高的好機(jī)會(huì)。而且她堅(jiān)信學(xué)校的利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人利益。
2003年9月至2012年7月,她一直在農(nóng)村初中任教并多次擔(dān)任班主任一職。在此期間,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法。備課時(shí),她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),做到備教材,備學(xué)生,備資源。課堂上,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。課后,她很注重培優(yōu)扶差的工作,力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。
2012年9月,她被選調(diào)到宣城市第三小學(xué)任教。這對(duì)于她,無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)一周,她便清楚地認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育與初中教育的不同之處。她告誡自己:一定要在最短的時(shí)期內(nèi)盡快熟知小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和方法。于是,積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真聆聽(tīng)、觀摩、學(xué)習(xí)同學(xué)科教師的教學(xué)活動(dòng),汲取他們的教育精華,學(xué)習(xí)他們良好的教學(xué)方法。同時(shí),多次在校內(nèi)上公開(kāi)課。課后,她認(rèn)真聽(tīng)取大家的寶貴意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)完善自己。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,她慢慢適應(yīng)了小學(xué)教學(xué)工作。2012年4月,在大家的鼓勵(lì)下,她代表學(xué)校參加了宣州區(qū)2012年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。在大家的指導(dǎo)和幫助下,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。接著在2012年5月,參加了宣城市2012年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),并獲得了三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng),得到了很好的鍛煉,積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平也有所提高。最重要的是,她發(fā)現(xiàn)了自己還有許多的不足。這也是她后面的工作中要努力的地方。因?yàn)樗龍?jiān)信,只有更好,沒(méi)有最好。
熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生是搞好教育的前提。十年來(lái),她從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。她通過(guò)寫(xiě)周記的方式與學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通和情感上的交流。由于農(nóng)村初中大部分同學(xué)都是寄宿在學(xué)校的,而學(xué)校的寄宿條件并不是很好。為了讓學(xué)生們能生活的舒適些,她每周定期帶領(lǐng)他們大掃除,定期帶領(lǐng)學(xué)生曬被子。學(xué)生和家長(zhǎng)都萬(wàn)分感動(dòng)。
參加工作以來(lái),她長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,注重加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。她還通過(guò)家訪與電訪的方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系與溝通,共同探討教育方式方法。努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。另外,她經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加各類社會(huì)活動(dòng)。像慰問(wèn)敬老院,祭掃烈士陵園等。讓學(xué)生們盡早、盡快、盡可能多地認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)。她想只要學(xué)校、家庭和社會(huì)形成強(qiáng)大的教育合力,就一定會(huì)取得最輝煌的教育成果。
十年的教學(xué)生涯使她深切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),她已深深地愛(ài)上了這個(gè)崗位。她愿意為祖國(guó)的教育事業(yè)默默地耕耘著,無(wú)私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,用她的青春去譜寫(xiě)平凡但卻輝煌的篇章。▽O慧敏 曹銳)
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